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              2018年成考高起點語文考試古詩習題及答案五

              2019-01-10 16:44:30   來源:2018年成考    點擊: 值班老師+ 咨詢
                2018年成考高起點語文考試古詩習題及答案五
                
                古者諫①無官,自公卿大夫至于工商,無不得諫者。漢興以來,始置官。夫以天下之政,四誨之眾,得失利病,萃②于一官使言之,其為任亦重矣!居是官者,當志于大,舍其細,先其急,后其緩,專利國家,而不為身謀。彼汲汲于名者,猶汲汲于利者也,其間相去何遠哉!
                
                天禧③初,真宗詔置諫官六員,責其職事④。慶歷⑤中,錢君⑥。始書其名于版。光⑦恐久
                
                而漫滅,嘉祜八年,刻著于石。后之人。將歷指其名而議之日:“某也忠,某也詐,某也直。某也曲。”嗚呼!可不懼哉!
                
                注:①諫:進諫。②萃:集中。③天禧:宋真宗的年號。④責其職事:責成他們掌管進諫之事。⑤慶歷:與下文的“嘉祐”都是宋仁宗的年號。⑥錢君:指錢惟演,曾任樞密使,為人正直敢言。⑦光:作者司馬光自稱。
                
                1.根據(jù)作者的敘述,用自己的話,概述漢朝建立以前租建立之后在進諫制度上有什么不同?(4分)
                
                答案:漢朝建立前沒有專職諫官,從朝臣到普通人都可以進諫;漢朝建立后,有了專職的諫官,一般朝臣和普通人就不能進諫了。
                
                2.作者為什么說諫官的責任重大?擔任諫官的人應(yīng)該怎樣履行職責?(用自己的話概述)(6分)
                
                答案:因為普天之下的國計民生問題都要靠諫官來提出意見。(意思相近即可,2分)應(yīng)當
                
                區(qū)別事務(wù)的輕重緩急,關(guān)注大事,舍棄小事,急者先言,緩者后論,只考慮國家利益,不謀私利。(意思相近即可,4分)
                
                3.把文中畫線的文字“后之人。將歷指其名而議之日:“某也忠,某也詐,某也直。某也曲。”嗚呼!可不懼哉!”翻譯成現(xiàn)代漢語,并說說作者設(shè)想后人的議論,其目的是什么?(6分)
                
                答案:后世的人,會一一指著這些人的名字而議論說:“這位忠誠,這位虛偽,這位率直,這位圓滑。”啊呀!怎么能不讓人害怕呢!(意思對即可,3分)
                
                作者設(shè)想后人的議論,意在警示當時的諫官要忠于職守,而不要被后人譏笑。(意思相近即可,3分)
                
                四月十日出郊
                
                范成大
                
                約束南風徹曉忙,收云卷雨一川涼。
                
                漲江混混無聲綠,熟麥騷騷有意黃。
                
                吏卒遠時閑信馬,田園佳處忽思鄉(xiāng)。
                
                鄰翁萬里應(yīng)相念,春晚不歸同插秧。
                
                注:約束:約定。騷騷:擾動,寒窣。信馬:騎馬漫游。
                
                4.這首詩的前兩聯(lián)用了擬人的表現(xiàn)手法,請加以解釋,并說說這兩聯(lián)詩流露出詩人怎樣的心情。(5分)
                
                答案:詩人仿佛與南風約定好,讓它忙了一個早晨,驅(qū)散云雨,使天地清涼;江水和麥子仿佛善解人意,有意向人們展示它們的碧綠和金黃。(意思相近即可,3分)
                
                流露出詩人關(guān)心農(nóng)事、盼望豐收的喜悅心情。(意思相近即可,2分)
                
                5.詩的尾聯(lián),詩人是從什么角度敘事的?表現(xiàn)了他怎樣的情感?(4分)
                
                答案:詩的尾聯(lián)是從擬想對方(鄰翁)思念自己的角度來寫的,表現(xiàn)了詩人思鄉(xiāng)的情懷。
                
                衛(wèi)懿公好禽,見觝牛而悅之,祿其牧人如中士。寧子諫日:“不可。牛之用在耕,不在觚。其牛,耕必廢。耕,國之本也,其可廢乎?臣聞之,君人者不以欲妨民。”弗聽。于是衛(wèi)牛之角氐者,賈十倍于耕牛,牧牛者皆釋耕而教觚,農(nóng)官強能禁。邶②有馬,生駒不能走而善鳴,公又悅而納諸廄。寧子曰:“是妖也,君不悟,國必亡。夫馬,齊力者也;鳴,非其事也。邦君為天牧民,設(shè)官分職,以任其事,廢事失職,闕③有常刑,故非事之事,君不舉焉,杜其源也。妖之興也,人實召之,自今以往,衛(wèi)國必多不耕之夫,不織之婦矣。君必悔之。”又弗聽,明年,狄④伐衛(wèi)。衛(wèi)侯將登車,而御失其轡;將戰(zhàn),士皆不能執(zhí)弓矢,遂敗于滎澤,滅懿公。
                
                6.把文中畫線的語句“寧子諫日:“不可。牛之用在耕,不在觚。其牛,耕必廢。耕,國之本也,其可廢乎?臣聞之,君人者不以欲妨民。”弗聽。”翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
                
                答案:寧子勸諫說:“不能這樣,牛的用途在耕田,不在能頂角,讓那些牛都去頂角,耕地就必然荒廢。農(nóng)耕是國家的根本,怎么可以荒廢呢?我聽說有這樣的話:作為君王的人不應(yīng)該因個人的愛好妨礙百姓。”衛(wèi)懿公不聽從。
                
                7.春秋時期,耕戰(zhàn)是立國之本。從全文看衛(wèi)懿公的私欲給衛(wèi)國帶來了怎樣的后果?(用文中語句作答)(6分)
                
                答案:牧牛者皆釋耕而教觚 士皆不能執(zhí)弓矢
                
                8.衛(wèi)懿公的滅亡具有怎樣的歷史教訓?(用文中語句作答)(4分)
                
                答案:君人者不以欲妨民 非事之事,君不舉焉,杜其源也
                
                春 日
                
                汪 藻
                
                一春略無十日睛,處處浮云將雨行。
                
                野田春水碧于鏡,人影渡旁鷗不驚。
                
                桃花嫣然出籬笑,似開未開最有情。
                
                茅茨煙暝客衣濕,破夢午雞啼一聲。
                
                注:茅茨:茅草屋頂。煙暝:煙雨迷蒙。
                
                9.這首詩寫了一個多雨的“春日”,作者是用哪些典型景物來表現(xiàn)的?(4分)
                
                答案:浮云帶雨,田水如鏡,客衣沾濕。
                
                10.詩的第三聯(lián)在寫景上用了什么修辭手法?描繪了怎樣的情景?(5分)
                
                答案:擬人 寫出了籬邊桃花將開未開的情態(tài)。

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