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              2016年成人高考專升本《教育理論》模擬試卷(1)

              2019-07-11 09:35:34   來源:成人高考專升本    點擊: 值班老師+ 咨詢

                【摘要】2016年成人高考專升本《教育理論》模擬試卷(1),是針對專升本教育理論的模擬試卷。

                2016年成人高考專升本《教育理論》模擬試卷(1),是針對專升本教育理論的模擬試卷。

                一、教育學部分

                1.《教育漫話》的作者是( )

                A.洛克

                B.贊科夫

                C.杜威

                D.盧梭

                2.第一次提出普及義務教育的社會是( )

                A.奴隸社會

                B.資本主義社會

                C.封建社會

                D.社會主義社會

                3.在全部教育工作中居于核心地位的是( )

                A.教育目的

                B.教育制度

                C.課程

                D.教學

                4.明確提出教育體制改革的根本目的就是提高中華民族素質,多出人才,出好人才的是( )

                A.《關于教育工作的指示》

                B.《關于學制改革的決定》

                C.《中國教育改革發展綱要》

                D.《中共中央關于教育體制改革的決定》

                5.對學生進行獎勵、懲罰,運用的德育方式是( )

                A.實際鍛煉

                B.說服教育

                C.品德評價

                D.榜樣示范

                6.掌握學習法的主要代表人物是( )

                A.卡羅爾

                B.奧蘇貝爾

                C.布盧姆

                D.沙塔洛夫

                7.評定學生成績的方法除百分制記分法外,還有一類是( )

                A.文字記分法

                B.等級制記分法

                C.數字記分法

                D.五分制記分法

                8.德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程,其進行順序是( )

                A.以情為開端,情、知、意、行依次進行

                B.以知為開端,知、情、意、行依次進行

                C.視具體情況,可有多種開端

                D.以意為開端,意、知、情、行依次進行

                9.教育部《2003—2007年教育振興行動計劃》指出,今后要重點推進_______的改革與發展。( )

                A.基礎教育

                B.農村教育

                C.高等教育

                D.職業教育

                10.沒有明確的目標和要求;既不鼓勵學生,也不反對學生。學生的反應:無目標,道德和學習往往差。這種師生關系類型是( )

                A.漠視型

                B.專制型

                C.民主型

                D.放任型

                11.班主任的工作重點和經常性工作是( )

                A.組織學生活動

                B.做好家訪工作

                C.做好德育工作

                D.指導團隊工作

                12.三結合教育中占主導地位的是( )

                A.社會教育

                B.學校教育

                C.個人教育

                D.家庭教育

                13.古人云:“近朱者赤,近墨者黑。”這反映出環境決定著人的發展。

                14.活動課程是針對分科課程的缺點提出來的。

                15.課外校外教育有什么重要意義?

                16.課程內容包括哪幾個方面的知識?課程內容的具體表現形式有哪些?

                17.簡述美育的任務與實施途徑。

                18.試從教學過程的某一規律出發,評析“教師中心論”與“兒童中心論”。

                二、心理學部分

                1.具有音樂造詣的人聽音樂時會產生相應的視覺。這種現象屬于( )

                A.感覺

                B.知覺

                C.直覺

                D.聯覺

                2.由刺激物本身的特點引起的注意是( )

                A.隨意注意

                B.隨意后注意

                C.不隨意注意

                D.不隨意后注意

                3.注意轉移比較困難的情況是( )

                A.事先有注意轉移的信號

                B.后續的活動吸引力大

                C.先前的活動吸引力大

                D.后續的活動意義重大

                4.根據艾賓浩斯的遺忘曲線,防止遺忘最重要的措施是( )

                A.過度復習

                B.及時復習

                C.分散復習

                D.復習方式多樣化

                5.在抽象邏輯思維中起重要作用的是( )

                A.動作

                B.形象

                C.語言

                D.表象

                6.看小說時根據語言描述產生的想象活動主要是( )

                A.再造想象

                B.創造想象

                C.幻想

                D.無意想象

                7.由出乎意料、猝不及防的緊張情境引起的情緒狀態是( )

                A.心境

                B.激情

                C.應激

                D.熱情

                8.對于做事猶豫不決、優柔寡斷的學生,應著重培養的意志品質是( )

                A.自覺性

                B.果斷性

                C.自制性

                D.堅韌性

                9.提出動機的自我效能理論的心理學家是( )

                A.馬斯洛

                B.斯金納

                C.韋納

                D.班杜拉

                10.下列關于練習和動作技能進步之間關系的描述,錯誤的是( )

                A.總趨勢是隨練習次數增加,動作技能的速度和準確性提高

                B.練習到一定時期,會出現技能進步暫時停止現象

                C.由于練習方式不同,學習同一技能的進步也不同

                D.所有技能在練習初期進步都是緩慢的,以后逐漸加快

                11.有位心理學家在研究拔河比賽時發現,參賽人數越多,每個人出力越少。這種現象屬于( )

                A.社會阻抑

                B.社會惰化

                C.社會助長

                D.去個性化

                12.下列最適合矯正考試焦慮的方法是( )

                A.系統脫敏法

                B.厭惡療法

                C.自由聯想法

                D.宣泄療法

                13.按照馬斯洛的需要層次理論,安全需要相對滿足后即出現尊重的需要。

                14.流體智力是以學得的經驗為基礎的認識能力。

                15.簡述注意的功能。

                16.簡述情緒的功能。

                17.簡要說明從眾行為產生的原因。

                18.聯系實際論述如何培養學生的創造性思維。

                

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