[永州]永州大力實施“向日葵工程” 用新思想鑄魂育人

　　“父在觀期志，父沒觀其行……”在永州市冷水灘鳳凰小學，儒家經(jīng)典著作搬進了課堂。在東安縣舜德學校，學生們伴隨著音樂集體做社會主義核心價值觀手語操；在“蘭亭書苑”書法課上，學生們在老師的指導下練習書法……近日，走進湖南永州，一股陽光、快樂、文明之風撲面而來，這些都是永州在全市中小學實施“向日葵工程”取得的成效。

　　愛黨愛國“從娃娃抓起”

　　“同學們，你們心中有哪些英雄?”

　　“奧特曼!”“蜘蛛俠!”“超人!”……

　　這是一次校園調(diào)查時師生間的問答。永州市通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當前中小學生對演藝明星、娛樂大咖如數(shù)家珍，對革命先烈、英雄人物知之甚少。部分未成年人缺乏理想信念和奉獻精神，對紅色文化、紅色傳統(tǒng)等知曉不多。在對零陵區(qū)7所學校1萬余名小學生組織的黨的知識測試中，學生平均得分僅30分。為補齊思想道德建設這一短板，永州市從2017年開始在零陵區(qū)進行相關(guān)試點，在取得成功經(jīng)驗的基礎上總結(jié)形成“向日葵工程”。

　　“今年春季開學伊始，我們在全市中小學校全面實施‘向日葵工程’，永州市委宣傳部、永州市教育局統(tǒng)一制作課件，組織教師培訓，各地各校將童心向黨、經(jīng)典傳承、未來夢想等三大塊內(nèi)容納入教學課表，安排固定課時進行教育引導，讓紅色文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀植入學生心中。”永州市教育局局長張建坤說。

　　花樣思政課實力“圈粉”

　　“新時代背景下，思政課必須與時俱進、敢于創(chuàng)新，要用孩子們能理解、能接受的形式讓思政教育進教材、進課堂、進家庭。”永州市教育局張建坤一直思索著這個問題。為制作好教學課件，張建坤多次組織中小學各年級專家進行座談交流。經(jīng)過多次探索，永州統(tǒng)一制作了全市一到九年級的144個課件，集中提供給思想品德課老師統(tǒng)一使用，并要求各縣區(qū)教育局將“向日葵工程”與每周班會課合并，每課時15分鐘左右。全市各中小學校在統(tǒng)一完成每周一課的同時，還結(jié)合地方特色開展多形式的主題活動，形成“一校一品”特色格局。江華瑤族自治縣開展了瑤文化進校園活動，祁陽縣開展了祁劇、祁陽小調(diào)進校園活動，藍山縣全國“三八”紅旗手、全國模范教師盤曉紅為學生們專題講解“美心教育”，新田縣開展了“心靈港灣”“心靈對話”等心理健康教育活動……目前，永州市各縣區(qū)充分利用鄉(xiāng)土文化資源，創(chuàng)辦了國學經(jīng)典示范校、書香校園、藝術(shù)學校、陽光體育活動示范校等特色學校。

　　“向日葵工程”效果日益凸顯

　　“我們將紅色基因、民族精神、優(yōu)秀傳統(tǒng)厚植于中小學生心中，增強他們愛黨愛國愛人民愛社會主義的情感，教育他們樹立人生遠大理想。”永州市教育局局長張建坤說。

　　“向日葵工程”實施以來，獲得普遍好評。工程實施后，零陵區(qū)再次對學生進行黨知識測試，學生平均分接近80分，優(yōu)秀率超過70%。學生唐青說：“自從接觸紅色文化知識以來，了解到很多革命先輩的事跡。在生活上慢慢體會到了父母養(yǎng)育我的不容易，現(xiàn)在每天放學回家我都會主動做家務。”老師楊敏說：“師生在潛移默化中受到影響，既增強了學生對黨和國家的感情，也增強了老師教書育人的事業(yè)心和責任擔當意識，還通過‘小手牽大手’活動影響家庭和社會。”學生家長毛雨聲說：“通過‘向日葵工程’，孩子懂得了今天的幸福生活來之不易，改掉了許多壞毛病。”

　　“向日葵工程”讓學生們分享興趣活動課程、主題教育活動等方面的新理念、新模式，促進了少年兒童快樂學習、健康成長、全面發(fā)展，推動了未成年人教育的創(chuàng)新。東安縣老黨員鐘挺華還將社會主義核心價值觀24字方針編成演示操，深入小學教授“核心價值觀演示操”。許多學校舉辦的機器人大賽，提升了廣大青少年的科技創(chuàng)新素養(yǎng)，助推了全社會對科技創(chuàng)新教育的普及和重視。

　　永州市“向日葵工程”在鑄魂育人、立德樹人方面發(fā)揮了積極作用，在社會上產(chǎn)生了廣泛影響，被中央黨史研究室稱為“全國黨史宣傳教育創(chuàng)新之舉”。湖南省委黨史研究室認為，“向日葵工程”堅定了歷史自信，增強了情感認同，筑牢了“不忘初心”的思想根基，營造了“以史鑄魂”的濃厚氛圍。

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