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歷史科的復習特點是記憶量多,要求考生完成全方位、立體化的記憶。進入總復習后,考生不要再簡單“炒舊飯”,而要采用靈活的“彩珠結網”式復習來提高效率。“彩珠結網”的“彩珠”主要為以下5種復習方法。
1、歷史標題復習法。
歷史知識的記憶是一項浩瀚的系統工程,組成這項工程骨架的是教材里的大小標題。考生要把教材里的“編”、“單元”、“章”、“節”等標題按教材編排體系整理出來,編成多杈樹狀歷史標題網,用其把歷史內容從古至今、自宏而微、自高而低連成一個有序的復習網絡。
2、歷史串線復習法。
歷史串線記憶方式有兩種,一是縱向串線記憶,一是橫向串線記憶。縱向串線復習是按時間、朝代、年代的演變,對紛繁細碎的歷史史實進行記憶,如以重大事件為線索,以近代外交為線索等,將歷史知識織成完整的歷史記憶之網。
3、歷史對比歸納復習法。
對比與歸納是復習歷史最常用的兩把歷史“思維之劍”,古今對比、中外對比、背景對比、特征對比、時間對比、事件對比、人物對比、演變對比、民族對比……正是在這一連串史實對比中才能比較歷史進程的異同,歸納總結歷史規律,評論分析歷史史實。史實對比就是歷史事件的相互碰撞,在碰撞中才能產生歷史思維的火花。
4、歷史小專題復習法。
小專題復習法是提高歷史應考能力不可缺少的一環。成人高考卷面上,專題考查特征非常明顯,可以說是“無歷史專題不成卷”。通過精心擬定某一特定專題將中外古今有關史實梳理歸納在一起,既有利于記憶又有利于應考,還可提高歷史辯證思維水平。
例如:可把第一次鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、中法戰爭、甲午戰爭、八國聯軍侵華戰爭用圖表形式梳理成近代侵華小專題,把李自成起義、太平天國運動、義和團運動等內容整理成農民戰爭小專題。每一個小專題就是歷史知識經緯之網中的一顆彩珠,先結網后育珠。做過的試卷、訂正過的錯題,也要分類剪輯成歷史小專題保存下來。
5、其他歷史復習方法。
如“六要素”復習法、圖表復習法、關鍵詞復習法等。
復習各章節的歷史知識,均可從時間、地點、國家、人物、內容、評價六大要素入手,這六大要素如同六大繽紛色彩描繪出一幅幅歷史畫卷;歷史復習圖表有歷史朝代演變表、歷史事件比較表、重要年代關系表等,更具體的如:中國大事年表、明清時期科學家表、文學家及其作品表、近代資產階級革命團體比較表等,制作歷史復習圖表是每名考生要掌握的基本功。
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