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一、把黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，作為新時(shí)代教育事業(yè)的綱和魂。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的，教育工作更是如此。一是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。著眼入腦入心，宣傳好、研究好、闡釋好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是關(guān)于教育工作的系列重要論述，進(jìn)一步增強(qiáng)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想統(tǒng)領(lǐng)教育工作的思想自覺和行動(dòng)自覺。二是大力加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。切實(shí)履行好管黨治黨的主體責(zé)任，加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)。實(shí)施教育系統(tǒng)基層黨建質(zhì)量提升攻堅(jiān)行動(dòng)，繼續(xù)推進(jìn)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，深入實(shí)施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，確保黨的組織和黨的工作全覆蓋，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。三是著力嚴(yán)明學(xué)校黨的紀(jì)律建設(shè)。把講政治、守紀(jì)律、懂規(guī)矩放在首位，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)肅教育系統(tǒng)黨內(nèi)政治生活，堅(jiān)持挺紀(jì)在前，以鐵一般的紀(jì)律營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和育人環(huán)境。
二、把增強(qiáng)綜合素質(zhì)，作為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重點(diǎn)內(nèi)容。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)什么人是教育的首要問題，社會(huì)主義建設(shè)者和接班人必須德智體美勞全面發(fā)展。一是堅(jiān)持德育為先。加快構(gòu)建以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的大中小幼一體化德育體系，加強(qiáng)德育課程、思政課程建設(shè)，充分挖掘各門課程中的德育內(nèi)涵，健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機(jī)制。加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，強(qiáng)化國(guó)家安全教育，增強(qiáng)做中國(guó)人的骨氣和底氣。二是發(fā)展素質(zhì)教育。加強(qiáng)和改進(jìn)體育工作，把體育工作列入學(xué)校、教育行政部門和政府考核指標(biāo)，完善校園足球發(fā)展體制機(jī)制。重視心理健康教育，強(qiáng)化學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。重視和加強(qiáng)美育，提高學(xué)生審美水平與人文素養(yǎng)。三是加強(qiáng)勞動(dòng)教育。落實(shí)相關(guān)課程，將中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、通用技術(shù)課程作為實(shí)施勞動(dòng)教育的重要渠道，開足開齊?？茖W(xué)合理組織好校內(nèi)外勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和吃苦耐勞精神，為終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
三、把補(bǔ)齊短板突破痛點(diǎn)難點(diǎn)問題，作為推進(jìn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。江蘇教育現(xiàn)代化起步于上世紀(jì)90年代初，先后走過了以改善辦學(xué)條件為主要任務(wù)的第一個(gè)階段和以提高辦學(xué)水平為主要任務(wù)的第二個(gè)階段，在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史方位，正在步入以高質(zhì)量發(fā)展為主要任務(wù)的新階段，面臨著由注重規(guī)?？偭肯蚋幼⒅亟Y(jié)構(gòu)優(yōu)化、注重宏觀發(fā)展向更加注重品牌特色、注重事業(yè)發(fā)展向更加注重學(xué)生成長(zhǎng)、注重普及與水平向更加注重質(zhì)量與獲得感的重要轉(zhuǎn)變。經(jīng)過25年的探索發(fā)展，江蘇教育現(xiàn)代化已經(jīng)有了不小的變化和成就。在這個(gè)過程中，橫亙?cè)诮逃F(xiàn)代化發(fā)展路途中的瓶頸問題也日益凸顯。同時(shí)，人民群眾關(guān)心的教育痛點(diǎn)難點(diǎn)問題依然突出。加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，致力于解決過去沒有解決或者沒有解決好的以及在教育發(fā)展過程中出現(xiàn)的新問題，推動(dòng)各級(jí)各類教育揚(yáng)長(zhǎng)避短、百舸爭(zhēng)流，保持教育綜合實(shí)力在全國(guó)名列前茅。
四、把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，作為構(gòu)建現(xiàn)代教育體系的基礎(chǔ)工程。構(gòu)建現(xiàn)代教育體系，教師是基礎(chǔ)，必須建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的專業(yè)化高素質(zhì)教師隊(duì)伍。一是提高教師社會(huì)地位。提高教師工作管理服務(wù)水平，不斷深化體制機(jī)制改革，為提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和地位待遇提供良好的制度保障與社會(huì)環(huán)境。加強(qiáng)教育輿論引導(dǎo)和先鋒典型人物事跡宣傳，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。二是提高教師專業(yè)素養(yǎng)。落實(shí)《江蘇省教師教育創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》，建立健全現(xiàn)代教師教育體系。加大教師培訓(xùn)力度，完善省、市、縣、校四級(jí)教師培訓(xùn)體系，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，積極推進(jìn)職業(yè)院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。三是提高教師經(jīng)濟(jì)待遇。切實(shí)加強(qiáng)待遇保障，讓教師在崗位上有幸福感。健全教師工資收入保障長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)，確保不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資收入平均水平。
五、把家庭學(xué)校政府社會(huì)共同履職，作為提升教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任，誰都不是旁觀者，誰都不能置身事外。教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要積極構(gòu)建政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭聯(lián)動(dòng)的格局。一是政府要落實(shí)好教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，確保組織到位、責(zé)任到位、保障到位。進(jìn)一步優(yōu)化教育布局，提供豐富和多樣化的教育資源，推動(dòng)各級(jí)各類教育平衡充分發(fā)展。二是全社會(huì)都要關(guān)心教育、理解教育、包容教育，積極參與教育發(fā)展，豐富教育資源，保障教育發(fā)展。三是家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀、人才觀，自覺把希望子女成才的迫切愿望與人才成長(zhǎng)規(guī)律結(jié)合起來。通過建立家長(zhǎng)委員會(huì)等方式，積極參與學(xué)校管理和教學(xué)改革工作，形成育人合力。
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