(三)讀詩、評詩，解決怎么寫此詩的問題
1. 用了什么樣的語言
2. 用了什么樣的表達技巧
小結：讀懂詩歌
譯---析---評
景---象(境)--情(理)
注意：題目 詩眼、題眼、詞眼。類別暗示 注釋
內容分類
二、詩歌鑒賞如何答題
1. 常見的詩歌內容類型
送別類(或黯然神傷或曠達熱情)
懷古類(或借古諷今或表達追慕先賢之意)
邊塞類(或揭露戰爭罪惡;或表現對國家關懷、奮勇殺敵的精神;或厭倦戰爭、
思念家鄉)
思鄉類(或邊塞思鄉，或羈旅故園之思)
閨怨類(或抒思親之情，或嘆遲暮之感，或寫向往之情)
隱逸類(或言高潔隱逸之趣，或表厭世虛無批評時政之情)
山水田園類(或抒熱愛自然之情，或現回歸田園之樂)
憂國傷時類(多關懷民生疾苦、心憂天下)
借景抒情類、詠物言志類，等等
2.常見的意象、意境(特點)
意象、意境：意象指的是詩歌中寄寓著作者情感的物象，如人、物、景等。意境指的是由諸多寄托作者思想情感、志趣的意象，藝術地組合到一起，所形成的詩歌的基本的整體情境。
月(殘月、明月、新月、孤月、冰鏡、蟾兔、玉盤)、流水、斜陽(夕陽、落日)、
風、煙、霜、楊柳(垂柳、柳枝、柳)、 落花(落紅、殘紅)、松、菊、梅、 梧
桐、 芙蓉、丁香 、 紅豆 、 杜鵑、蟬、鴻雁 、燈(燭、蠟、炬)、登高、憑欄、
吹笛、吹簫、吹笙、飲酒。意境特點如孤獨凄涼、閑適淡泊、清新飄逸、激情飛越、沉郁頓挫、苦悶感傷……
5.常用的表達技巧術語(知識)
常說的表達方式：記敘、議論、描寫、抒情等
常見的修辭技巧：比喻-比擬-借代-夸張-排比-對偶-反問-設問(高考修辭 8 種)
對比-反復---反語--用典--雙關(常見修辭)
常見的表現手法：想象、聯想、對照、襯托、渲染、烘托、白描、賦比興、象征、
借古抒懷、借古諷今、托物言志、直抒胸臆。
動靜關系：以動襯靜-由靜到動-動靜結合
虛實關系：由實到虛-由虛到實-虛實相生
情景關系：觸景生情-以景襯情 緣情寫景-情景交融-以樂景寫哀情、以哀景寫樂
情等，以哀景寫哀情。
常見的藝術構思：首尾照應、開門見山、卒章顯志、點面結合、承上啟下、以景
結情、以小見大、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊、畫龍點睛等。
3.常見的表達感情特點的詞語
依戀、憂愁、惆悵、傷感、凄苦與寂寞、孤獨、煩悶，恬淡、閑適、豁達與歡
樂、愉悅、樂觀，憎惡、激憤、憤懣與仰慕、熱愛，激昂雄壯與悲壯、堅守節操與
憂國憂民、感時傷世等等。
4.常見的語言風格(特點)
平易、直率、委婉(含蓄)、雄奇、奔放、沉郁、清新、明快、凝練、華麗、質樸、
晦澀。杰出的詩人在創作中往往形成富有特色的藝術風格。如：陶淵明的樸素自然，
杜甫的沉郁頓挫，白居易的通俗易懂，李白的豪邁飄逸，王昌齡的雄健高昂，杜牧
的清健俊爽，李商隱的朦朧隱晦，王維的幽寂靜穆，溫庭筠的綺麗香艷，高適的悲
壯蒼涼，李清照的纏綿悱惻，陸游的悲壯愛國，以及(孟)郊寒(賈)島瘦和“韓
孟詩派”的奇崛險怪等等。
(二)掌握詩歌鑒賞的基本解題技巧
讀題。關鍵詞與限制語。
審題。考點意識。要點齊、歸入考點，類比分析。
答題。簡潔規范。
1.問什么答什么，怎么問怎么答。不偷換概念和說法。
2.意從詩出。按照“總----分-----總”的結構思路答題，按照“結論-----用詩
歌依據分析”或“用詩歌依據分析------結論”的邏輯思路回答，實質是一道證明
題。所有依據在詩歌里，不無中生有，不任意發揮、隨意拔高、不必引經據典。要
分析，不能寫成翻譯文字、讀后感。
3.思考盡可能全。改卷按照要點給分。
(三)訓練組織語言
* 答題要規范
常用的表述方式：
內容(寫了什么)—方法技巧(用何方法技巧寫的)感情(思想、道理)(為什么要寫)這首詩采用(某種表達方式、修辭方式、表現方法)，寫出了(某個意象的某種)特點，起到了某種效果作用，表達了(突出了)某種思想、感情……
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