湖南省三年內將建成“互聯網+教育”大平臺：覆蓋全省 以優帶弱

　　2019年至2022年，我省將建成“互聯網+教育”大平臺，全省教育信息化整體水平進入全國先進行列。1月5日，記者了解到，省政府已正式印發《湖南省“互聯網+教育”行動計劃(2019-2022年)》(以下簡稱《計劃》),這是繼湖南獲批國家教育信息化2.0試點省后，湖南教育信息化工作的又一項重大舉措。

　　根據《計劃》，我省將通過五大工程，全面建成教育信息化公共服務體系，基本實現“三全兩高一大”的發展目標，即教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數字校園建設覆蓋全體學校，信息化應用水平和師生信息素養普遍提高，建成“互聯網+教育”大平臺。

　　應用基礎工程：覆蓋全體學校

　　《計劃》要求，要持續推進網絡環境建設，完善數字教育資源公共服務體系，并建成“湘教云”綜合服務平臺。

　　推動“數字校園建設覆蓋全體學校”，確保各級各類學校普遍具備信息化教學環境。整合省級教育資源和教育管理公共服務平臺，實現資源、資訊、管理、服務和應用高度集成，建成統一部署、統一認證和統一門戶的“湘教云”綜合創新服務平臺，并與全省“互聯網+政務服務”一體化平臺實現全面對接。

　　教育均衡工程：以優帶弱同步共享

　　《計劃》提出，要建設“千群萬課”農村網絡聯校群，打造“千人名師”網絡教研聯盟。以優質學校帶薄弱學校，通過“1+N”或“N+N”的網絡課堂方式，覆蓋全省所有農村學校，實現不少于10000門次課程教學同步實施、教學資源同步共享，著力解決農村學校課程開設不全、師資不足等問題;以中小學特級教師、高級教師為領銜人組建“名師網絡教研聯盟”，帶動農村學校教師參與名師引領、網絡研討、資源開發、資源應用等活動，實現義務教育學科及教師全覆蓋。

　　同時，面向全省51個脫貧攻堅重點縣的建檔立卡貧困群體，點對點專項推送課程教學資源;針對邊遠地區中小學教師開展“送培到縣”活動。

　　信息素養工程：人工智能+教師

　　《計劃》要求，對接國家學生信息素養評價指標體系，將學生信息素養納入學生綜合素質評價，將信息技術納入初、高中學業水平考試。

　　同時實施“新周期中小學教師信息技術應用能力提升工程”,啟動“人工智能+教師隊伍建設行動”，推動人工智能支持教師治理、教師教育、教育教學的新路徑。

　　創新發展工程：設立“智慧教育示范區”

　　根據《計劃》安排，2-3個條件具備的市州將設立“智慧教育示范區”，開展智慧教育探索與實踐。一批“教育信息化試點項目”試點縣市區和試點學校將確定，新建“芙蓉學校”將全部納入試點學校，探索信息技術在教育教學中的創新應用。

　　《計劃》支持一批示范性職業院校與國際領先的互聯網企業聯合開展“互聯網+”學院(專業)建設試點，探索以信息化促進產教融合的新路徑。將教育信息化納入“雙一流”建設指標，建設一批在線智能教室、智能實驗室、虛擬工廠(醫院)等智能學習空間。

　　推動“互聯網+”教育區域合作，依托國家“一帶一路”及教育對外開放合作平臺向國際化邁進，同時將教育發達地區和國內優質高校的教學資源引入湖南。

　　治理提升工程：實現決策科學化

　　《計劃》要求，全面推動政務服務事項全程網上辦理，將教育行政許可、行政處罰、行政獎勵、行政確認及公共服務等事項納入全省“互聯網+政務服務”一體化平臺運行。

　　建成“教育決策支持服務系統”，優化完善省級教育基礎數據庫，實現決策科學化、管理過程精細化、教學分析及時化。

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