湖南財工職院形體訓(xùn)練課火了4000人

　　美于形，雅于心！外塑形體，內(nèi)修氣質(zhì)！做強美育，終身受益！

　　“8個八拍一個組合，10個八拍一個組合”“小而精，既有中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，又有爵士舞之類的內(nèi)容”“以前是女生多，男生不敢來，現(xiàn)在是一半男生、一半女生，比例最好”“所有素質(zhì)拓展課都是與技術(shù)技能課相配合的，自成體系的藝術(shù)素養(yǎng)課”“那幾個靦腆的男生，從前和我說話不敢直視我的眼睛，現(xiàn)在變得大方了”“我?guī)н^的班級里，再沒有坐、立、行走不像樣子的學(xué)生”……

　　黑色大衣、藍(lán)色牛仔褲，干練中長頭發(fā)，12月12日晚，剛剛晚上下課的湖南財經(jīng)工業(yè)職業(yè)學(xué)院胡磬老師這樣介紹她的學(xué)生。胡磬是該校藝術(shù)課程“形體訓(xùn)練”的老師。眼下她帶著7個班200多人。

　　你沒有聽錯？形體訓(xùn)練，是一所專業(yè)綜合類高職院校的素質(zhì)教育課程，這是學(xué)校人才培養(yǎng)方案里規(guī)定下來的“自選動作”。

　　會計、經(jīng)貿(mào)、電子、汽車、物流等專業(yè)的學(xué)生多有來學(xué)習(xí)的。學(xué)院負(fù)責(zé)人說，會計系的學(xué)生不能只會算賬，只會敲算盤；物流系、汽車系的學(xué)生，也要懂得藝術(shù)，也要有會吹薩克斯的能手；剛剛招來的學(xué)生，有的彎腰駝背，斜著眼神看人，有的坐沒坐相，站沒站相，有的生性膽怯，同異性一說話就是個關(guān)公臉。

　　學(xué)院的這一套素質(zhì)拓展課已經(jīng)堅持多年。——給學(xué)生帶來很多改變。不要小看了這個“非專業(yè)課程”，學(xué)生們學(xué)得扎實，老師也舍得下真功夫教。戴上耳機聽聽歌，唱唱卡拉OK，平時刷刷抖音快手，但這并不等于真正愛上了音樂和藝術(shù)；即算是從前學(xué)習(xí)舞蹈的學(xué)生，進了形體訓(xùn)練課堂，感覺也是煥然一新。

　　張曉怡

　　學(xué)生張曉怡就是曾經(jīng)學(xué)習(xí)舞蹈的一名女生。她說，已經(jīng)上了15周的課，胡老師特別細(xì)心，每次課前胡老師一定已經(jīng)到教室，開課前大家熱身，然后教動作，做組合，欣賞音樂，示范舞蹈動作，形體訓(xùn)練其實包括音樂、舞蹈、儀態(tài)儀表、舉手投足、同伴合作交流……

　　外形的改變，會促進氣質(zhì)的提升，增強內(nèi)心的充實，影響到個人的專業(yè)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)，好處說不完！

　　“平時老師還要布置課后作業(yè)，小組同學(xué)拍視頻發(fā)給她看，期末還有嚴(yán)格的考試……”“我是報名早，機會好，我寢室里的同學(xué)沒有報上胡老師課程的名的，就找我學(xué)習(xí)形體訓(xùn)練。”說起這些來，張同學(xué)自信滿滿。

　　外塑形體，內(nèi)修氣質(zhì)，融實踐能力、協(xié)同合作能力和創(chuàng)新能力于一爐，胡老師指導(dǎo)的學(xué)生在衡陽市市級以上藝術(shù)比賽中多次獲一、二等獎；今年7月，2019年全省教師職業(yè)能力比賽在株洲進行，胡磬和她的同伴，以形體訓(xùn)練課程展示榮獲一等獎！

　　五年來，胡老師大約帶了4000名學(xué)生，開展這個課程。財工職院的藝術(shù)拓展教育，包括音樂鑒賞、形體訓(xùn)練、影視鑒賞、美術(shù)鑒賞、文學(xué)鑒賞、現(xiàn)代禮儀。專職授課教師有5名。

　　“習(xí)近平總書記特別重視大學(xué)生藝術(shù)教育，他給中央美院8位教授的回信中強調(diào)，要做好美育工作，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長；他在全國高校思政工作會議上強調(diào)，‘要更加注重以文化人以文育人’。湖南財經(jīng)工業(yè)職院做好做強大學(xué)生素質(zhì)拓展課程的做法，正符合這一個正確的發(fā)展方向。

　　“人文素養(yǎng)的積淀是一個細(xì)水長流的過程，公共藝術(shù)教育是實現(xiàn)人文素養(yǎng)積淀的重要一環(huán)。”湖南省公共藝術(shù)教育基地專家劉創(chuàng)教授如是說。

　　形體練習(xí)就是音樂+古典舞+民族舞+爵士舞+古典詩詞+更多更多……

　　弘揚中華傳統(tǒng)文化，提升審美素養(yǎng)，培養(yǎng)人文情懷。

　　有一份針對湖南6所高校大學(xué)生喜好音樂情況的調(diào)查。根據(jù)調(diào)查得知，雖然這些學(xué)生中能熟練掌握一門樂器的僅占0.5%，但普遍喜愛音樂；82%的學(xué)生認(rèn)為高校公共藝術(shù)教育在大學(xué)教育中必不可少。

　　湖南省教育廳藝術(shù)教育委員會辦公室主任劉大維這樣描述：公共藝術(shù)教育一般占大學(xué)生兩個學(xué)分，開設(shè)30多個課時，屬于限定性選修課，公共藝術(shù)教育要普及到每一名學(xué)生，特指非藝術(shù)類專業(yè)的所有學(xué)生。公共藝術(shù)教育對學(xué)生的思維方式、創(chuàng)造能力、個性情感、專業(yè)學(xué)習(xí)等各方面產(chǎn)生積極影響。

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