【導讀】為總結長沙初中綜合素質評價改革經驗，5月14日-15日，教育部基礎教育課程教材發展中心評價處處長張珊珊帶領國內綜合素質評價專家到我市調研，調研組分教育行政部門和校長兩個層面召開座談會，并實地考察了2所學校。市教育局黨委書記、局長盧鴻鳴，黨委委員、副局長繆雅琴參加了本次調研。
繆雅琴代表長沙匯報了初中綜合素質評價改革整體情況：一是精心構建中考中招制度體系，長沙中考成績實行等級制為綜合素質評價騰出了空間。二是常態實施初中綜合素質評價，簡要回顧了綜合素質評價改革路線，詳細解讀了初中綜合素質評價內容與標準、評價過程與方法以及評價結果與運用。三是縱深推進綜合素質評價改革，全面介紹了我市將綜合素質評價融入課程體系的做法，如何研制綜合素質評價管理平臺，保證綜合素質評價記錄過程的完整性、實證材料真實性和評價結果的可靠性，真正實現綜合素質評價管理的智能化。
調研會上，技術人員還現場演示了我市綜合素質評價管理平臺的操作與使用。
張珊珊對我市綜合素質評價工作給予充分肯定，認為長沙綜合素質評價改革體系完善、思路清晰、操作務實，在全國課改實驗區中走在了前列，向全國推廣經驗、展示示范的條件已經成熟。為深化改革，她還建議我市進一步提煉改革經驗，充分發揮示范引領作用。
緊接著，我市召集學校校長和一線教師代表進行座談，專家們詳細詢問學校如何結合本校實際制定綜合素質評價實施方案，獲得怎樣的評價效果。
5月15日上午，專家組深入長郡雙語實驗中學和南雅中學兩所中學，全面了解學校落實初中綜合素質評價、確保綜合素質評價結果真實可靠和充分發揮綜合素質評價價值導向的情況。專家聽取學校匯報后，分別召集教師代表和學生代表進行座談，了解初中綜合素質評價的可操作性以及如何引導學生全面而有個性發展。
教育部專家對長沙初中綜合素質評價改革給予了高度評價，他們認為長沙經過十多年的探索，已經形成了一套具有可操作的綜合素質評價體系，其經驗值得在全國范圍內推廣。
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